<p>Я думаю, что было бы корректно сразу объявлять задачу "<em><strong>ОТКРЫТОЙ</strong></em>".</p>
<p>Хотя бы <span style="text-decoration: underline;"><em><strong>реагировать на заданный здесь вопрос</strong></em></span>.</p>
<p><strong>И кто же это нашел такое разрезание, но не ввел ответ?<br /><br />Может быть вы правы, что нужно было написать здесь, что мною не доказана минимальность разрезания. Но не догадался!</strong></p>
<p>Вы серьёзно? <img title="Smile" src="https://www.diofant.ru/site_media/js/tiny_mce/plugins/emotions/img/smiley-smile.gif" alt="Smile" border="0" /></p>
<p>Подставляем п.5 в п.6, интегрируем и готово.</p>
<p>Если не секрет, а как Вы решили эту задачу? </p>
<p>Вот именно в "<span style="text-decoration: underline;"><em><strong>Обсуждения для решивших</strong></em></span>"!</p>
<p>А на самом-то деле нет ни одного решившего. Есть только те, которые ВВЕЛИ ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ВАМИ ОТВЕТ.</p>
<p>Получается <em><strong>НЕЧЕСТНО</strong></em> по отношению к тем, которые НАШЛИ "ТАКОЕ" разрезание, но его НЕ ВВОДЯТ - по причине не знания <a class="rawlink" onclick="load_full_body('pc', 24765, 'ebody11282024765247654755')">...ещё...</a></p>
<p>Неужели в первом класе проходят sin(45°) <img title="Cool" src="https://www.diofant.ru/site_media/js/tiny_mce/plugins/emotions/img/smiley-cool.gif" alt="Cool" border="0" /></p>
<p>Ну и как же этот очень простой случай получается из Ваших 6-и пунктов?</p>
<p><strong>Конечно, не скрываю. Зайдите в "Обсуждения для решивших" и прочитайте мой комментарий к иллюстрации решения Тальмона. Я бы очень хотел увидеть доказательство минимальности, надеялся, что кто-то из коллег найдет его. Но увы! Это оказалось крепким орешком не только для меня!</strong></p>
<p>Это очень простой случай, его в школе "изучают" в 1 классе<img title="Smile" src="https://www.diofant.ru/site_media/js/tiny_mce/plugins/emotions/img/smiley-smile.gif" alt="Smile" border="0" /></p>
<p>Здесь не надо ни мат. анализа ни вариационных подходов. </p>
<p>t<sup>2</sup> = 2*S/(g*sin(45°))</p>
<p> </p>
<p>1% Физики:</p>
<p>1) ускорение свободного падения g есть, модуль g больше нуля (иначе сани не могли бы скользить с горки<img title="Smile" src="https://www.diofant.ru/site_media/js/tiny_mce/plugins/emotions/img/smiley-smile.gif" alt="Smile" border="0" />).</p>
<p>2) ускорение свободного падения считается постоянным, g = const для обеих горок.</p>
<p>3) сани двигаются по кривой, скорость всюду направлена вдоль <a class="rawlink" onclick="load_full_body('pc', 24759, 'ebody11295124759247594758')">...ещё...</a></p>
<p>При свободном падении вроде всё ясно.</p>
<p>Считается, что ускорение вертикально вниз равно некоторой константе g (приблизиьельно 9.81 м/сек<sup>2</sup>),</p>
<p>скорость - интеграл от этой константы: gt (начиная с 0),</p>
<p>пройденный путь - интеграл от скорости: gt<sup>2</sup>/2,</p>
<p>и в <a class="rawlink" onclick="load_full_body('pc', 24757, 'ebody11282024757247574758')">...ещё...</a></p>
<p>Похоже, Вы не на тот пост здесь ответили <img title="Smile" src="https://www.diofant.ru/site_media/js/tiny_mce/plugins/emotions/img/smiley-smile.gif" alt="Smile" border="0" /></p>
<p> </p>
<p>Да, "не скрывает", сообщает в обсуждении для тех, которые <em><strong>ВВЕЛИ</strong></em> предполагаемый ответ.</p>
<p>Дальнейший Ваш текст, про "соринку", "объективность" и "достоинство", я, увы, просто НЕ ПОНЯЛ.</p>
<p><span lang="RU" dir="RTL"><a href="https://vk.com/video-60958526_456279590"><span dir="LTR">https://vk.com/video-60958526_456279590</span></a></span></p>
<p>Наверно и Вы <a class="rawlink" onclick="load_full_body('pc', 24754, 'ebody11282024754247544758')">...ещё...</a></p>
<p>Он не скрывает это. Это малая соринка в глобальном вкладе на протяжении нескольких лет на страницах научно-популярных журналов и олимпиадных задач. Эту объективность при всем желании умалить достоинство считаю абсолютно неуместным. </p>
<p>Что же благородный Н. Авилов не объявляет, что ему неизвестно доказательство минимальности его задачи № 2921 ?</p>
<p>Получается не очень благородно по отношению к коллегам, которые не вводят ответ только по причине, что тоже не знают доказательсьво.</p>
<p>Рекомендация: Для всеобщей пользы познания опубликовать в Элементах Большой Науки, как это делает благородный Н.Авилов.<img title="Smile" src="https://www.diofant.ru/site_media/js/tiny_mce/plugins/emotions/img/smiley-smile.gif" alt="Smile" border="0" /></p>
<p align="left">Центр каждой стороны квадрата соединён отрезком с одним из концов противоположной стороны, как показано на рисунке. Ещё 8 отрезков параллельны сторонам квадрата.</p>
<p><img src="https://www.diofant.ru/site_media/gallery/1-5-3.png" alt="Одна пятая - 3" width="300" height="300" /></p>
<p align="left">Квадрат разделился на 45 кусочков. Кроме этих 45-и фигур, другие фигуры получаются объединением нескольких соседних (имеющих общую сторону <a class="rawlink" onclick="load_full_body('pp', 4769, 'ebody2140547694769')">...ещё...</a></p>
<p>Физика на уровне 6-го класса<img title="Smile" src="https://www.diofant.ru/site_media/js/tiny_mce/plugins/emotions/img/smiley-smile.gif" alt="Smile" border="0" /> Если у Вас есть вопросы по физической стороне этой задачи, то напишите мне личное сообщение, я отвечу<img title="Smile" src="https://www.diofant.ru/site_media/js/tiny_mce/plugins/emotions/img/smiley-smile.gif" alt="Smile" border="0" /></p>
